Дарим навыки: наставничество в благотворительности

Автор

Светлана Хрущева

Автор INTERCOMM

Наставничество, или «помощь дружбой», как форма благотворительной деятельности становится всё более востребованным.

Это направление работы с воспитанниками детских домов является неотъемлемой частью комплексной программы подготовки детей-сирот к взрослой жизни наряду с профориентацией, социальной адаптацией и другими навыками, которые необходимы ребёнку для того, чтобы стать самостоятельным взрослым.

Суть наставничества

Наставничество возникло как направление благотворительной деятельности с целью научить детей выстраивать долгосрочные доверительные отношения.

В силу разных обстоятельств у воспитанников детских домов именно этот навык развит слабо или отсутствует, при том, что они легко выходят на первый контакт, но дальше теряются.

Портрет потенциального наставника

Обычно это волонтёры, которые испытывают внутреннюю потребность помогать другим. Преимущественно — женщины, но встречаются и наставники-мужчины. Средний возраст наставника — от 35 лет, когда человек уже психологически зрелый и имеет достаточно обоснованную мотивацию. Чаще наставниками становятся люди, чьи дети уже выросли, а потребность делиться ресурсом ещё велика. Наставник для ребёнка становится старшим другом, советчиком, проводником во взрослый мир.

Для формирования навыка критично важно, чтобы общение было постоянным. Участие в проекте предполагает очные встречи каждые две недели и поддержание контакта онлайн по телефону или в мессенджерах. Зачастую пары «наставник — воспитанник» остаются друзьями на долгие годы уже после того, как ребёнок покидает детский дом.

Задача наставника в проекте — научить ребёнка выстраивать доверительные отношения, слушать, коммуницировать, развить эмпатию. Наставник — это человек, который искренне интересуется жизнью ребёнка, поддерживает его и помогает подготовиться к жизни за стенами детского дома.

Портрет подопечного

Подопечными становятся дети с 6-го класса. Участие в проекте добровольное как со стороны ребёнка, так и со стороны взрослого. Пары «наставник — подопечный» составляются психологом, который, зная особенности ребёнка, сумеет подобрать ему наиболее подходящего значимого взрослого. Общение всегда индивидуальное, то есть один ребёнок — один взрослый — залог того, что ребёнку будет достаточно внимания, а взрослому хватит ресурса.

При этом формат наставничества не предполагает дальнейшей передачи ребёнка под опеку наставника и отнюдь не синоним пути к усыновлению. Скорее наоборот, мотивация «не уверен, хочу ли усыновить ребёнка, поэтому решил начать с наставничества» является нежелательной.

Наставничество в разрезе корпоративного волонтёрства

Если компания в принципе заинтересована развивать благотворительность и КСО, то она выполняет, скорее, информационно-просветительскую миссию — приглашает представителей благотворительного фонда рассказать сотрудникам о таком направлении взаимодействия. И если после этого кто-то из сотрудников загорится идеей наставничества, он уже дальше идёт по своему личному пути, который не связан с компанией.

Как стать наставником?

Все, кто потенциально готов стать наставником, проходят процедуру глубокой диагностики: интервью, собеседование с психологом, медицинское обследование и двухдневный тренинг.

Если человек не подходит на роль наставника или пришёл с нежелательной мотивацией, ему могут отказать в участии в проекте. К мотивации помогать у потенциального наставника обязательно должен прилагаться временной ресурс, потому что даже добраться до детского дома обычно непросто: многие заведения находятся далеко от крупных городов.

Знакомство пары проходит под наблюдением психолога, который убеждается, что общение завязалось и всем комфортно. Психолог обязательно подключается, если в паре возникают какие-либо сложности, и сопровождает наставника и подопечного на протяжении всего цикла встреч.

Что даёт наставничество

Через такой формат благотворительности человек реализует потребность делать добро, отдавать свой ресурс, который потенциально вшит в природу каждого человека.

Способность выстраивать горизонтальные связи и поддерживать их — залог успешного общения: чем больше мы отдаём, тем более мы психологически устойчивы и благополучны как сообщество.

Комментарии

Написать